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Bedienhilfen.

Features, um die unterschiedlichsten Fähigkeiten zu fördern.

Apple ist der Auffassung, dass jeder Schüler und jede Schülerin das Recht auf qualitativ hochwertige Bildung hat – auf eine Bildung, die kreativ, relevant und anspruchsvoll ist und die Zusammenarbeit fördert. Und Technologie kann alle SchülerInnen unabhängig vom Lernstil in die Lage versetzen, neue Möglichkeiten zu erkunden und zu erschließen.




Unterrichtsmodell

Unterrichten mit Tablets – Modelle auf einen Blick.

Lange vor dem Projektstart muss in einer Bildungseinrichtung entschieden werden, wie das Lernen mit iPads künftig organisiert sein soll. Für welche Lösung sich eine Schule letztlich entscheidet, hängt von vielen verschiedenen Faktoren ab. Im Prinzip bieten sich insgesamt drei Varianten an: 1:1, Ausleihe oder eine Kombination aus beidem.


Apple Tools für IT und Implementierung.

Apple School Manager, Geteiltes iPad, Classroom & Schoolwork.

Apple hat leistungsstarke Tools speziell für Schulen entwickelt, um Admins bei der Implementierung zu unterstützen, Lehrkräften bei den Abläufen im Unterricht zu helfen und eine personalisierte Lernerfahrung für alle SchülerInnen zu ermöglichen.


Logistik

ExpertInnen für Roll-outs jeder Größenordnung.

Schnell und unkompliziert – so sollte die Gerätevorbereitung, Auslieferung und Inventarisierung von Roll-outs jeder Größenordnung verlaufen. REDNET verfügt über jahrelange Logistik-Erfahrung.




Nicht weil es schwer ist, wagen wir es nicht, sondern weil wir es nicht wagen, ist es schwer.

Seneca




Motiviertere SchülerInnen dank iPad-Einsatz.

Unsere Referenz.

Die Albert-Schweitzer-Schule in Frankenthal, eine Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen, setzt auf iPad-gestützten Unterricht in allen Klassenstufen. Inwiefern sich das iPad positiv auf die Motivation der SchülerInnen auswirkt und welche Vorteile der Einsatz der iPad-Geräte im Unterricht bietet, berichtet Konrektor Thorsten Heck im Interview.

 


Digitale Kompetenzen mit der Nutzung des iPad in der Schule fördern.

Unsere Referenz.

Mit der Initiative MINTplus macht die TH Bingen Technik für Kinder und Jugendliche der fünften bis achten Klasse greifbarer und begreifbarer. Dipl.-Pädagogin Hannah Hoffmann, Programmleiterin im Landkreis Mainz-Bingen, begleitet die Partnerschulen bei der iPad-gestützten Projektarbeit. Im Interview berichtet sie aus der Praxis, gibt Tipps für die iPad-Nutzung und zeigt auf, wie sich das mediengestützte Lehren und Lernen künftig verändern könnte.

 




Finden Sie den Ansprechpartner für Ihr iPad-Projekt.


BILDUNGSEINRICHTUNGEN BADEN-WÜRTTEMBERG & BAYERN

Dominik Bongarth

T 0 61 31 . 250 62 - 316

F 0 61 31 . 250 62 - 199

d.bongarth@rednet.ag


Bildungseinrichtungen Baden-Württemberg & Bayern

Sebastian Schnall

T 0 61 31 . 250 62 - 381

F 0 61 31 . 250 62 - 199

sebastian.schnall@rednet.ag


Bildungseinrichtungen Hessen

Oliver Fischer

T 0 61 31 . 250 62 - 117

F 0 61 31 . 250 62 - 199

oliver.fischer@rednet.ag


Bildungseinrichtungen Hessen

Szymon Sommer

T 0 61 31 . 250 62 - 134

F 0 61 31 . 250 62 - 199

szymon.sommer@rednet.ag


Bildungseinrichtungen Rheinland-Pfalz

Peter Müller

T 0 61 31 . 250 62 - 114

F 0 61 31 . 250 62 - 199

peter.mueller@rednet.ag


Bildungseinrichtungen Rheinland-Pfalz

Moritz Laux

T 0 61 31 . 250 62 - 142

F 0 61 31 . 250 62 - 199

moritz.laux@rednet.ag


Bildungseinrichtungen Sachsen-Anhalt, Berlin, Brandenburg, Thüringen, Niedersachsen

Silke Schwabe

T 0 61 31 . 250 62 - 371

F 0 61 31 . 250 62 - 199

silke.schwabe@rednet.ag


BILDUNGSEINRICHTUNGEN SAARLAND

Patrick Korter

T 0 61 31 . 250 62 - 329

F 0 61 31 . 250 62 - 199

patrick.korter@rednet.ag



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